Selbstorganisiertes Lernen als Kompetenz entwickeln

Thomas Stocker 18.08.2021

Die Massnahmen zur Bekämpfung der Corona-Pandemie haben der Bildungsbranche stark zugesetzt und die Umstellung auf digitale Kommunikationskanäle beschleunigt. Die Erfahrung zeigt jedoch auch, dass das blosse Wechseln von analog auf digital nicht ausreicht. Vielmehr bleibt der Fokus auf Didaktik der entscheidende Erfolgsfaktor.

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Durch den Druck der Pandemie wächst nun der Druck auf die Entwicklung neuer Lernformen. Allerdings wird dies nichts daran ändern, dass die Didaktik stets einen wichtigeren Part einnimmt als die Technik.
Lernen ist ein kognitiver Konstruktionsprozess, den alle Teilnehmenden selber leisten müssen, und kann nicht als Output eines durch eine Lehrperson verursachten Inputs betrachtet werden.
Das selbstorganisierte Lernen ist nicht in erster Linie eine Unterrichtsmethode, sondern eine Kompetenz, die zuerst erarbeitet werden muss.

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